Repositório Institucional Unimontes
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https://repositorio.unimontes.br/handle/1/2579| Título: | Miro e Vejo a Política de Inclusão da Universidade Estadual de Montes Claros |
| Autor(es): | Barros, Suzana Alves dos Santos |
| Orientador(ra): | Brandão, Viviane Bernadeth Gandra |
| Membro(s) Banca: | Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Nunes, Jeovana Batista de Sousa |
| Palavras-chave: | Educação Inclusiva;Ensino Superior;Acessibilidade;Pessoas com Deficiência |
| Área: | Ciencias Humanas |
| Subárea: | Educacao |
| Data do documento: | 19-fev-2026 |
| Resumo: | Esta dissertação de mestrado foi desenvolvida no âmbito da linha de pesquisa Políticas Públicas Educacionais, Diversidade e Formação de Professores do Programa Pós-Graduação em Educação. O estudo foi desenvolvido no formato multipaper, correlacionando três artigos resultantes de pesquisas sobre Miro e Vejo a Política de Inclusão da Universidade Estadual de Montes Claros, que foi realizada entre o mês de agosto e outubro de 2024. O objetivo geral deste estudo é analisar a Política de Acessibilidade e Inclusão das pessoas com deficiência na Unimontes, na perspectiva dos acadêmicos que acessaram o Ensino Superior por meio da ação afirmativa para pessoas com deficiência. Com base nesse direcionamento geral, os objetivos específicos são: caracterizar a Política de Acessibilidade adotada pela Unimontes; investigar se há e quais são os desafios e/ou as situações que comprometem a permanência dos acadêmicos que possuem alguma deficiência, tais como: auditiva, física, visual, intelectual e/ ou oculta no Ensino Superior; identificar as barreiras arquitetônicas existentes dentro da instituição que dificultam a mobilidade das pessoas com deficiência. O método investigativo privilegiou a abordagem qualitativa e se valeu da revisão sistemática da literatura e da pesquisa de campo, com a realização de entrevistas semiestruturadas, que contou com a participação de 08 entrevistados. Os resultados apontaram a necessidade de adaptações quanto aos espaços físicos da Unimontes, haja vista que as adequações não são suficientes para atender aos alunos com deficiência. Diante disso, destacamos a importância de a universidade assumir o direito à educação dos discentes da instituição com um olhar mais humano e promotor de acesso, permanência e inclusão das pessoas com deficiência. Conclui-se que foi evidenciada a necessidade de uma política educacional mais efetiva em relação à acessibilidade e permanência dos discentes com deficiência, visando a melhores condições para que os alunos desempenhem suas atividades de forma mais equânime. Esta dissertação, portanto, deseja contribuir para estimular futuras investigações que aprofundem o debate sobre a inclusão no Ensino Superior |
| URI: | https://repositorio.unimontes.br/handle/1/2579 |
| Aparece nas coleções: | Dissertações |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Barros, Suzana Alves dos Santos_Miro e Vejo a Política de Inclusão_2026.pdf | 1,75 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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