Repositório Institucional Unimontes
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https://repositorio.unimontes.br/handle/1/2083| Título: | A Educação de Jovens e Adultos (EJA) como potencial equalizadora de oportunidades para a população de baixa renda na cidade de Montes Claros, MG |
| Autor(es): | Costa, Ariele Rezende |
| Orientador(ra): | Rota Júnior, César |
| Membro(s) Banca: | Amorim, Mônica Maria Teixeira Souza, Herbert Glauco de |
| Palavras-chave: | Educação de Jovens e Adultos (EJA);Evasão escolar;Inclusão social;Freire Paulo 1921- 1997;Justiça educaciona |
| Área: | Ciencias Humanas |
| Subárea: | Educação |
| Data do documento: | 23-abr-2025 |
| Resumo: | Este estudo analisa o papel da Educação de Jovens e Adultos (EJA) como instrumento de promoção da equidade de oportunidades para populações de baixa renda na cidade de Montes Claros, localizada no norte de Minas Gerais. Fundamentado na abordagem teórico-pedagógica de Paulo Freire, o trabalho investiga como a EJA pode contribuir para a inclusão social, conscientização e emancipação dos indivíduos e a transformação de suas condições socioeconômicas. Para isso, a pesquisa adota uma metodologia que combina uma revisão bibliográfica, uma revisão de escopo e uma pesquisa de campo, na qual foram realizadas entrevistas narrativas com educandos de uma escola pública da cidade. Os resultados apontam desafios significativos enfrentados na EJA, como a falta de recursos, a evasão escolar e a fragilidade das políticas públicas voltadas para essa modalidade educacional. Contudo, a análise ressalta que, ao ser alicerçada nos princípios da educação dialógica e emancipatória de Paulo Freire, a EJA transcende o objetivo da simples alfabetização. Ela se torna um espaço de conscientização crítica, possibilitando a formação de sujeitos sociais ativos, conscientes de sua realidade e de seu papel na sociedade. As entrevistas narrativas revelaram a importância de adaptar as práticas pedagógicas às vivências e conhecimentos prévios dos educandos, valorizando suas experiências e promovendo a flexibilização curricular para atender às necessidades específicas desse público. Observou-se que, ao respeitar as particularidades dos educandos, a EJA pode reconfigurar suas trajetórias de vida, fortalecendo a autoestima e a participação cidadã. Conclui-se que a EJA é uma ferramenta essencial para a promoção da justiça social e da igualdade educacional, sendo um elemento crucial na construção de uma sociedade mais inclusiva e equitativa. As ideias de Paulo Freire permanecem centrais na formulação de políticas e práticas educacionais transformadoras, reafirmando a educação como um processo de libertação e construção coletiva do conhecimento. |
| URI: | https://repositorio.unimontes.br/handle/1/2083 |
| Aparece nas coleções: | Dissertações |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Costa, Ariele Rezende_A educação de jovens e adultos EJA como potencial equalizadora de oportunidades_2025.pdf | 3,23 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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