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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019-07Ler para compreender: Estratégias metacognitivas para a aprendizagem de leitura no ensino fundamental IIRibeiro, Maria Clara Maciel de Araújo; Silva, Rute Rodrigues da; Ribeiro, Maria Clara Maciel de Araújo
2019-03-28A leitura no gênero notícia no facebookNepomuceno, Arlete Ribeiro; Lopes, Daniele Maciel; Meira, Ana Clara Gonçalves Alves de; Carvalho, Maria de Lourdes Guimarães de
2018-03-06Produção de leitura: os valores semânticos dos advérbios na construção de sentido do textoMota, Maria Alice; Rocha, Cassilmara Rejane da; Peixoto, Ana Cristina Santos; Barbosa, Liliane Pereira
2016-11-28Inferências lógico-pragmáticas: uma proposta didática aplicada ao 6º ano do ensino fundamentalRibeiro, Maria Clara Maciel de Araújo; Nunes, Cláudia Tatiana Prates; Moraes, Carla Roselma Athayde; Ferreira, Maria de Lourdes Santos
2017-05-03Gamificação: contribuições para o desenvolvimento de habilidade de leituraMartins, Antônio Carlos Soares; Cruz, Tatiane Gonçalves; Ribeiro, Maria Clara Maciel de Araújo; Quintino, Juliana Mendes Campos
2015-08-18Pausa protocolada na leitura: ensinando a fazer inferênciasMoraes, Carla Roselma Athayde; Fernandes, Vilma Luíza Ruas; Queiroz, Érica karine Ramos; Carvalho, Maria de Lourdes Guimarães de
2019-03-29Uma análise da construção multissistêmica de tirinhas da MafaldaNepomuceno, Arlete Ribeiro; Felício, Camila Polyane Souza; Meira, Ana Clara Gonçalves Alves de; Ribeiro, Maria Clara Maciel de Araújo
2015-08-21Contribuições do ensino de estratégias metacognitivas de leitura no ensino fundamentalRibeiro, Maria Clara Maciel de Araújo; Cavalcante, Vanuze Maria Pacheco; Quintino, Juliana Mendes Campos; Moraes, Carla Roselma de Athayde

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